為深入學(xué)習(xí)貫徹宣傳黨的二十大精神，更好的傳承“五老”的精神，講好中國(guó)故事，激勵(lì)青年學(xué)生奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，6月2日，商學(xué)院黨委組織學(xué)生干部對(duì)李殿富教授進(jìn)行訪(fǎng)談。在訪(fǎng)談中，李殿富教授從艱難求學(xué)、專(zhuān)業(yè)磨練、學(xué)院建設(shè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)等方面講述了自己的求學(xué)經(jīng)歷與工作經(jīng)歷，為在場(chǎng)的師生上了一堂親切而又勵(lì)志的人生課程。

他出生于山村的貧困家庭，憑著執(zhí)著和不服輸?shù)木駷闀?huì)計(jì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)；他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)，在我校從事高校教育工作30年已培養(yǎng)近萬(wàn)名財(cái)會(huì)人才，他就是原北京工商大學(xué)副校長(zhǎng)李殿富教授。

艱難求學(xué)的“長(zhǎng)征路”

出生于1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的李殿富求學(xué)之路十分坎坷。由于戰(zhàn)亂，學(xué)校里唯一的教書(shū)先生被迫離開(kāi)了村子，已到讀書(shū)年紀(jì)的李殿富只好在家中放牛。直到1951年，年滿(mǎn)10歲的李殿富才有機(jī)會(huì)步入課堂，農(nóng)村小小的學(xué)堂卻為今后成為中國(guó)財(cái)會(huì)領(lǐng)軍人物的李殿富開(kāi)啟了成長(zhǎng)之路。為了能夠讀初中，每天他要徒步幾十里的山路去隔壁村參加補(bǔ)習(xí)。當(dāng)時(shí)正值寒冬，夜間溫度極低，由于路途遙遠(yuǎn)，李殿富在天還沒(méi)亮的時(shí)候就要出發(fā)，晚上回到家時(shí)已是深夜。雖然天氣惡劣，但是求學(xué)的腳步并沒(méi)有被阻擋。經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，李殿富成功考上初中。

奈何天有不測(cè)風(fēng)云。一次意外導(dǎo)致他的父親幾近失明，而他的哥哥，由于修水庫(kù)受涼患上風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，失去了勞動(dòng)能力。家庭的變故，讓原本就不富裕的家庭雪上加霜。李殿富初中時(shí)，只能靠著學(xué)校派發(fā)的一個(gè)月三塊五的助學(xué)金度日。高中三年，恰逢三年困難時(shí)期，家中條件更加的困難。為了家庭考慮，李殿富萌生了放棄求學(xué)的念頭，準(zhǔn)備回家種田減輕家庭負(fù)擔(dān)。在高考完后，李殿富便毅然回到家中，干起了農(nóng)活。在李殿富認(rèn)為自己的求學(xué)之路走到盡頭時(shí)，黑暗之中出現(xiàn)了一絲光亮。錄取通知書(shū)下發(fā)的那天晚上，他的中學(xué)老師在崎嶇蜿蜒狹窄的山路上騎行數(shù)十里，給他送來(lái)了大學(xué)錄取通知書(shū)，耐心給他做工作，爭(zhēng)取家人的同意，并表示愿意資助他繼續(xù)讀書(shū)。每每回憶起老師的暖心關(guān)懷，李殿富始終心懷感激。在經(jīng)過(guò)重重艱辛與磨難后，李殿富終于邁入北京商學(xué)院的大門(mén)。

離家求學(xué)的李殿富，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母，既興奮又有些彷徨?？既氪髮W(xué)的李殿富，滿(mǎn)懷求知的欲望，他被分配到了商業(yè)經(jīng)濟(jì)系的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。像很多初入大學(xué)的懵懂青年一樣，因?yàn)閷?duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知誤區(qū)，起初他對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)并不感興趣。后來(lái)在學(xué)校開(kāi)展的入學(xué)教育后，認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要性，端正了專(zhuān)業(yè)思想，提高了對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。大學(xué)時(shí)期，李殿富政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，在大學(xué)時(shí)期加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。正是大學(xué)的學(xué)習(xí)，為其后來(lái)成為財(cái)會(huì)領(lǐng)軍人物打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

在實(shí)踐中“淬煉”專(zhuān)業(yè)能力

1966年李殿富大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)分配時(shí)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，做到一顆紅心兩種準(zhǔn)備：“到黨最需要的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去”。他被分配到建筑工程兵第七工程師二一一大隊(duì)從事國(guó)防三線(xiàn)建設(shè)工作，主要是核基地、機(jī)場(chǎng)、物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)等。工作環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，基本上是人煙稀少的地方。雖然生活條件雖然十分艱苦，但也正是這段時(shí)期，他得以接觸實(shí)際的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，為之后在會(huì)計(jì)領(lǐng)域上長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了深厚基礎(chǔ)。

剛大學(xué)畢業(yè)不久的李殿富躊躇滿(mǎn)志，想將自己所學(xué)應(yīng)用于工作中，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。但他很快發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的情況是復(fù)雜多變的，摻雜著各種的因素，這些問(wèn)題都是書(shū)本上沒(méi)有的。遇到問(wèn)題，就解決問(wèn)題，憑借著不服輸?shù)木窈妥陨砹己玫膶W(xué)習(xí)能力，他主動(dòng)找有經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)請(qǐng)教，深入工程實(shí)踐一線(xiàn)調(diào)查研究，積累了大量的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，這為后來(lái)他從事科研事業(yè)和教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。他工作中通過(guò)不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握了施工企業(yè)工作規(guī)律，提高了管理水平，大幅度提高了勞動(dòng)效率，降低了工程成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益，促使本單位連續(xù)幾年獲得“省工業(yè)學(xué)大慶先進(jìn)企業(yè)”。

在青海當(dāng)工程兵的這段經(jīng)歷，也讓李殿富充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，他一直鼓勵(lì)大學(xué)生在校園里要多讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，同時(shí)也鼓勵(lì)大學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐出真知。

用初心使命詮釋“鋪路石”精神

20世紀(jì)90年代初，全國(guó)掀起了一陣下海經(jīng)商的浪潮。受下海經(jīng)商風(fēng)氣的影響，有相當(dāng)一部分的老師選擇離職，下海經(jīng)商。在這種情況下，教師資源變得異常緊張，這讓當(dāng)時(shí)擔(dān)任會(huì)計(jì)系主任的李殿富憂(yōu)心忡忡。由于這種情況之前從未有過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)方法可以采納，于是他根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，靈活的采取了一系列方法。對(duì)于老教師，通過(guò)進(jìn)行電視臺(tái)講座、培訓(xùn)班講課等方式，來(lái)增加其收入來(lái)源。對(duì)于留下來(lái)的年輕老師，采取在職培養(yǎng)的制度，鼓勵(lì)本科畢業(yè)的老師繼續(xù)讀碩士，碩士畢業(yè)的老師繼續(xù)讀博士。為了留住教師人才，在學(xué)校評(píng)職稱(chēng)方面，李殿富又與上級(jí)部門(mén)等溝通，申請(qǐng)額外的破格指標(biāo)，解決教師評(píng)職稱(chēng)的后顧之憂(yōu)。他還積極推動(dòng)學(xué)院教師、學(xué)生的科研能力提高，每年開(kāi)展學(xué)術(shù)論文評(píng)審。通過(guò)他的不懈努力，為學(xué)院留住了一大批優(yōu)秀的教師。

李殿富一直非常重視年輕人的培養(yǎng)。由他指導(dǎo)的會(huì)計(jì)研究小組，在《會(huì)計(jì)研究》上連續(xù)發(fā)表三次專(zhuān)題文章。有人曾問(wèn)李老師為什么不加入他們的團(tuán)隊(duì)，他是這樣回答的：“讓年輕人有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，我就做‘人梯’，扶持年輕人，做‘鋪路石’，能把年輕人培養(yǎng)起來(lái)，讓他們變得更好，專(zhuān)業(yè)就能發(fā)展，學(xué)科就能發(fā)展?！彼罅Ψ龀趾团囵B(yǎng)年青教師，學(xué)院先后有4名教師榮獲財(cái)政部會(huì)計(jì)名家、領(lǐng)軍人才。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)得以持續(xù)發(fā)展，廣大教師深耕專(zhuān)業(yè)，刻苦鉆研，為會(huì)計(jì)學(xué)院的蓬勃發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)院在2007年榮獲了全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

為會(huì)計(jì)科學(xué)大廈“添磚加瓦”

李殿富在為祖國(guó)高等教育事業(yè)辛勤耕耘和甘做園丁的同時(shí)，心系祖國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展。在高校30年的教育工作中，他培養(yǎng)了很多優(yōu)秀財(cái)會(huì)人才，有的在政府部門(mén)、企事業(yè)單位、高教和科研機(jī)構(gòu)做管理者，有的成為集團(tuán)公司高管和企業(yè)家。隨著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌來(lái)，李殿富老師審時(shí)度勢(shì)，縱觀(guān)國(guó)際會(huì)計(jì)領(lǐng)域，將中國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)概念與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際會(huì)計(jì)有機(jī)的接軌，撰寫(xiě)了一系列適應(yīng)中國(guó)特色的會(huì)計(jì)教材、專(zhuān)著和論文，為中國(guó)會(huì)計(jì)史寫(xiě)下了濃濃的一筆。在1998年，由他主持研究的“關(guān)于金融危機(jī)的治理研究”課題，其中軟著陸的治理措施被時(shí)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所采納。1998年亞洲金融危機(jī)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人審時(shí)度勢(shì)，提出了“穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，其中就引用了他的“關(guān)于金融危機(jī)的治理研究”中的理念，對(duì)中國(guó)抵御全球金融危機(jī)的影響“保穩(wěn)定，促發(fā)展繁榮經(jīng)濟(jì)”做出了重大貢獻(xiàn)。

作為離退休老領(lǐng)導(dǎo)，李殿富教授非常關(guān)注學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。他大力支持學(xué)校60周年校慶工作，積極提供校史資料和史料線(xiàn)索。他捐贈(zèng)的珍貴照片見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)發(fā)展，也喚起大家對(duì)學(xué)校厚重歷史的回憶，給今天的年輕人以極大的啟示和鼓舞。在學(xué)校慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年主題活動(dòng)暨“七一”表彰大會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)李殿富等10名老黨員代表上臺(tái)，并為他們頒發(fā)了“光榮在黨50年”紀(jì)念章。

新商業(yè)模式的興起，為商科發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們向李殿富咨詢(xún)會(huì)計(jì)學(xué)科今天如何發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，他談到，我們要緊跟上時(shí)代的步伐，將中國(guó)會(huì)計(jì)理論體系與國(guó)際會(huì)計(jì)理論體系有機(jī)結(jié)合，建設(shè)有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)學(xué)科理論體系。同時(shí)，要正確的看待數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用，會(huì)計(jì)學(xué)科應(yīng)當(dāng)適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，并推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與學(xué)科的深度融合和會(huì)計(jì)學(xué)科學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，立足北京、服務(wù)首都、面向未來(lái)，共同促進(jìn)會(huì)計(jì)學(xué)科的繁榮與發(fā)展，為首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

辛勤耕耘結(jié)碩果，由于教學(xué)和科研突出，李殿富曾榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，其中包括國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、國(guó)內(nèi)貿(mào)易局科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等，并被多項(xiàng)評(píng)審和活動(dòng)聘為專(zhuān)家和顧問(wèn)。訪(fǎng)談結(jié)束后，李殿富向同學(xué)們展示了他獲得的一些榮譽(yù)證書(shū)，并同我們合影留念。

  

  

采訪(fǎng)后師生深深沉浸在對(duì)李殿富的敬佩中。在李殿富老師的身上，感受到了堅(jiān)定的信念和對(duì)學(xué)術(shù)不懈求索的精神，也看到了知識(shí)分子在中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的巨大作用。雖然李殿富已經(jīng)年過(guò)八十，但是他精神矍鑠、思維敏銳，他笑著說(shuō)，現(xiàn)在每天都要走一萬(wàn)步，身心都在鍛煉。他樂(lè)觀(guān)地向我們講述當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷，那種以苦為樂(lè)的精神深深地感染了我們。

李殿富給予青年一代很高的期望，他強(qiáng)調(diào)青年要多讀書(shū)，要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福時(shí)光，不要虛度光陰。他建議青年人要始終保持謙遜的態(tài)度，“三人行必有我?guī)煛?，要始終保持進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。最后李老師鼓勵(lì)我們要拓寬眼界，勤于鍛煉身體，多讀書(shū)、讀好書(shū)。

通過(guò)采訪(fǎng)李殿富老師，學(xué)子們不僅了解了他奮斗歷程中的感人事跡，更從他的人生體驗(yàn)中學(xué)到很多智慧。同學(xué)們紛紛表示，李老師對(duì)我們青年學(xué)生成長(zhǎng)成才寄予重托，“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，要學(xué)習(xí)老一輩對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)事業(yè)不懈追求的精神，以實(shí)干篤定前行，在艱苦奮斗中磨煉意志、在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中貢獻(xiàn)我們的青春和力量。