4月18日下午，北京工商大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)名家大講壇”第七講在阜成路校區(qū)舉辦。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)原校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記楊燦明教授應(yīng)邀做客大講壇，作了題為“人工智能對(duì)就業(yè)的創(chuàng)造性破壞”學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)徐丹丹主持報(bào)告會(huì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書(shū)記張春萍、執(zhí)行院長(zhǎng)詹新宇，學(xué)校人事處副處長(zhǎng)、人才工作辦公室主任于明哲，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)院師生代表70余人參加此次大講壇。

講座前，學(xué)校黨委書(shū)記沈千帆在綜合樓貴賓室與楊燦明教授座談。沈千帆圍繞歷史沿革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究及人才培養(yǎng)等方面簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的基本情況，與楊燦明教授探討了人工智能發(fā)展對(duì)高等教育的諸方面影響以及人工智能時(shí)代新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革等熱點(diǎn)問(wèn)題，并對(duì)楊燦明教授一直以來(lái)對(duì)北京工商大學(xué)經(jīng)管學(xué)科的關(guān)心和支持表示感謝。

講座伊始，徐丹丹簡(jiǎn)要介紹了“經(jīng)濟(jì)學(xué)名家大講壇”系列活動(dòng)的舉辦背景，隨后詳細(xì)介紹了楊燦明教授的研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)成就，并代表學(xué)校對(duì)楊燦明教授的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。

圍繞“人工智能對(duì)就業(yè)的創(chuàng)造性破壞”這一核心主題，楊燦明教授從人工智能的本質(zhì)屬性、對(duì)就業(yè)的創(chuàng)造性破壞及其應(yīng)對(duì)策略三個(gè)維度，展開(kāi)了系統(tǒng)且深入的講解。

楊燦明教授梳理了關(guān)于人工智能本質(zhì)的學(xué)界觀(guān)點(diǎn)：一種認(rèn)為人工智能并未脫離馬克思主義機(jī)器體系范疇，仍屬于資本有機(jī)構(gòu)成相關(guān)領(lǐng)域；另一種則認(rèn)為其與傳統(tǒng)機(jī)器存在本質(zhì)區(qū)別，能夠替代人類(lèi)腦力勞動(dòng)，甚至能擁有自主思想意識(shí)。對(duì)此，楊燦明教授更為支持第一種觀(guān)點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，人工智能的核心在于“人工”，本質(zhì)上是人類(lèi)創(chuàng)造的高階機(jī)器體系。其核心是“智能”，而非“智慧”。他對(duì)人工智能的發(fā)展持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，認(rèn)為作為人類(lèi)創(chuàng)造的產(chǎn)物，人工智能永遠(yuǎn)不可能凌駕于人類(lèi)之上。同時(shí)，他也提醒大家，人工智能是一把“雙刃劍”。既要看到其發(fā)展帶來(lái)的便利，也要警惕其對(duì)財(cái)富分配、資源消耗以及下一代能力培養(yǎng)可能產(chǎn)生的潛在影響。

談及人工智能與就業(yè)的關(guān)系，楊燦明教授提出，其發(fā)展始終呈現(xiàn)“創(chuàng)造性破壞”的鮮明特征。他認(rèn)為，人們不應(yīng)只聚焦于人工智能對(duì)傳統(tǒng)崗位的替代效應(yīng)，更應(yīng)看到其背后蘊(yùn)含的新機(jī)遇。回顧歷史，三次農(nóng)業(yè)革命、四次工業(yè)革命的實(shí)踐早已證明，技術(shù)替代從來(lái)不是等額替代，而是將勞動(dòng)力從原有崗位中解放出來(lái)，引導(dǎo)其流向新的生產(chǎn)領(lǐng)域、創(chuàng)造新的價(jià)值。為進(jìn)一步闡釋這一觀(guān)點(diǎn)，楊燦明教授引出對(duì)人工智能的分層論述，而且每個(gè)層次的人工智能都孕育著大量新的崗位機(jī)遇。作為AI發(fā)展“地基”的芯片，是中美貿(mào)易戰(zhàn)中的“卡脖子”領(lǐng)域，亟需突破技術(shù)瓶頸，相關(guān)研發(fā)與生產(chǎn)崗位需求迫切；作為“發(fā)動(dòng)機(jī)”的算力基礎(chǔ)設(shè)施，涉及散熱、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)關(guān)聯(lián)領(lǐng)域，將帶動(dòng)一批相關(guān)崗位興起；作為“糧食”的數(shù)據(jù)，正推動(dòng)數(shù)據(jù)要素相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，催生大量新型就業(yè)崗位；作為“智慧高地”的算法模型，對(duì)頂級(jí)創(chuàng)新人才需求旺盛；作為“背后血液”的能源電力，圍繞節(jié)能降耗也將孕育新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，這些都充分彰顯了人工智能的創(chuàng)造價(jià)值。

最后，針對(duì)如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的發(fā)展與挑戰(zhàn)，楊燦明教授提出，需從培訓(xùn)、教育、倫理治理三個(gè)方面協(xié)同發(fā)力、形成合力。一是強(qiáng)化培訓(xùn)跟進(jìn)。他結(jié)合馬克思《資本論》中關(guān)于資本有機(jī)構(gòu)成提高可能導(dǎo)致失業(yè)的觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)就業(yè)是最大的民生。政府應(yīng)對(duì)失業(yè)問(wèn)題，不應(yīng)僅依賴(lài)救濟(jì)手段，更要通過(guò)系統(tǒng)性、針對(duì)性的培訓(xùn)，幫助勞動(dòng)者提升技能、實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。二是深化教育改革。他認(rèn)為，面對(duì)智能化時(shí)代的到來(lái)，教育改革不能停留在簡(jiǎn)單的修修補(bǔ)補(bǔ)，而應(yīng)主動(dòng)適配時(shí)代需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的“動(dòng)心能力”，也就是真正的智慧。他借鑒哈耶克“硬知識(shí)與軟知識(shí)”、波蘭尼“顯性知識(shí)與隱性知識(shí)”的分類(lèi)理論，提出要打破文理學(xué)科壁壘，避免專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細(xì)，加強(qiáng)交叉學(xué)科教育，既要重視硬知識(shí)的積累，更要注重軟知識(shí)的“思”與“悟”，著力培養(yǎng)能夠駕馭、引領(lǐng)人工智能發(fā)展的復(fù)合型人才，同時(shí)凸顯文科在語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與重要性。三是加強(qiáng)科技倫理治理。人工智能的“雙刃劍”屬性決定了其發(fā)展需要規(guī)范引導(dǎo)，需通過(guò)國(guó)內(nèi)規(guī)制與國(guó)際合作相結(jié)合的方式，完善相關(guān)治理體系，讓人工智能成為“有韁繩的馬”。他強(qiáng)調(diào)，要以新文科為基礎(chǔ)，推動(dòng)新醫(yī)科、新農(nóng)科、新工科協(xié)同發(fā)展，始終將人類(lèi)核心價(jià)值與根本利益放在首位，實(shí)現(xiàn)人工智能與人類(lèi)社會(huì)的良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，徐丹丹結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷，向在場(chǎng)師生推薦了《人比AI兇》《機(jī)器人短篇全集》兩本書(shū)，希望大家通過(guò)閱讀進(jìn)一步思考人工智能與人類(lèi)的關(guān)系。隨后，在場(chǎng)師生積極提問(wèn)，圍繞論文寫(xiě)作中人工智能的合理使用、人工智能對(duì)傳統(tǒng)分工理論的挑戰(zhàn)、人工智能時(shí)代數(shù)據(jù)要素的分配機(jī)制等熱點(diǎn)問(wèn)題，與楊燦明教授展開(kāi)了深入探討。楊燦明教授耐心細(xì)致地回應(yīng)了每一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自身研究經(jīng)驗(yàn)給出了極具啟發(fā)性的見(jiàn)解，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈而濃厚。最后，楊燦明教授還與參加報(bào)告會(huì)的師生代表合影留念。

演講嘉賓簡(jiǎn)介：

楊燦明教授，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)原校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。現(xiàn)為收入分配與現(xiàn)代財(cái)政學(xué)科創(chuàng)新引智基地（教育部、人社部）主任，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文瀾學(xué)者資深教授。中國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；國(guó)家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)家（馬工程）；中組部“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才；中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程人才；國(guó)務(wù)院第八屆應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員；首批新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選；教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選；財(cái)政部“跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)計(jì)劃人選；國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。主要研究方向?yàn)樨?cái)政基礎(chǔ)理論和財(cái)政政策。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題20余項(xiàng)。主編的《中國(guó)財(cái)政學(xué)》入選首批中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。主持完成的多篇研究報(bào)告得到省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示或被政府部門(mén)采用。在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》等發(fā)表論文 200 余篇，出版《規(guī)范收入分配秩序研究》等專(zhuān)著或譯著10余部。成果榮獲中國(guó)高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。獲評(píng)“大學(xué)生最喜愛(ài)的校長(zhǎng)”。

文字：曾傅雯

圖片：劉 萃

編輯：曹 薇

審核：許敬軒

審定：詹新宇